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好的教学,就是让学生“相遇”最好的自己
 发布时间:2016/12/9 15:26:57  点击:971

今天(129日)中午,在陈玟同学的召集下,901班的陈海燕、杨近近,902班的宋欣宇和702班的陈玟、宋振等同学再次来到我办公室。

我与他们十分有缘。陈海燕、宋欣宇、杨近近,是我当时担任703班班主任的学生;陈玟和宋振,是我现在任教702班语文的学生,他们分别是陈海燕、宋欣宇的妹妹和弟弟。

一个月之前,我曾经与他们5人在办公室里交流过一次。

1110日中午,我把初三学生宋欣宇、陈海燕、杨近近和初一学生宋振、陈玟请到了办公室,进行了友好交流。

现在就读初三的这三位学生,我曾经在初一时做过她们的班主任。她们都很善良和真诚,对老师和父母特别懂得感恩。

还记得20156月初,我因为身体不适请假。班上许多学生都牵挂着我,都盼望着我早日回来给同学们上课。

宋欣宇、陈海燕、杨近近三位女生约好星期六在平湖客运中心会合,随后一起乘坐12路公交车前往人民医院。她们单纯地认为,老师身体不佳请假了,一定住在医院。这三位可爱纯真的女孩找遍了平湖人民医院每一层病房,问了许多的医生和护士,就是找不到我。无奈之下,她们不得不让宋欣宇用随身携带的父母的手机给我大电话,问我在哪里。我告诉她们,老师不在医院,老师非常感动于她们的这份真情。

缘分真是一种非常奇妙的东西,今年我重新任教初一年级,这三位善良的女孩也升入了初三。尽管我不再是她们的老师,但是每一个上学的日子,她们每当在校园里见到我,总是非常友好地向我问候。

如今距离期末考试只剩下最后一个月了,我觉得有必要对他们进行一次复习动员与考前指导。

我询问了三位初三学生目前的学习状态,对她们的疑惑作了解答,同时鼓励他们树立信心,增强学习的动力,更对所有5位同学的出行安全作了提醒。

下午第三节课是全校各班的班会活动,906班的张梦琪同学(七年级时我曾经的语文科代表)把一份热气腾腾的食品送到我办公室,说她们班今天正在搞烧烤和火锅活动,让我也尝尝。随后,702班的几位同学几次三番来到办公室,一次又一次送来班会活动上的各种食品。看着同学们如此真诚和热情,我的心里无限温暖。

从本星期一开始,我的语文课程进入了期末复习模式。针对702703班两个虽然平行、但是程度完全不同的班级,我的复习课采取两种完全不同的模式。在702班,我注重的是基础知识的积累与落实,更关注的是学生参与积极性的调动;而在703班,我则把眼光放到三年之后的中考,并且与之接轨,以更高的要求开展复习,注重知识的整合和拓展。几天实施下来,效果很好。

每天在702班课堂上,同学们学习非常踊跃。我每次安排一位同学上台板书的时候,总有五六位同学争着一起上台,以致于没有轮到的同学意见很大。看到这样的情景,我暗暗自乐。

于是,我不由得想起不久前在《人民教学》杂志上看到的一篇文章《好的教学就是要让学生和最好的自己“相遇”》。

我们的课程应该为学生而设计,应该努力激发每一名学生发现自我、认识自我、挑战自我并成为最好的自己,让不同个性特点的学生在校园生活中拥有同样美好的“相遇”——遇见成长中的关键人物、关键事件、关键书籍和关键知识;让学校成为汇聚美好事物的中心,学生在与“美好”相遇的同时“发现自己并成为最好的自己”。

我以为,这是一所学校能够给予学生的最好的成长礼物!

                                                  (写于2016129日下午)


   

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