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赢得了学生的心,就赢得了教学
 发布时间:2016/4/4 10:48:00  点击:1054

【教师手记】3月份最后一天(3月31日)上午,第二节是我的语文课,我给同学们分析了我校三月份教学质量调研的八年级语文,重点结合几篇典型学生作文作了点评。同学们听得都很投入,完全忘却了时间的悄悄流逝。

由于那一天下雨,上午的大课间操无法进行。下课的钟声响起,我刚好分析了同学们的第8篇文章,按照我一贯的做法就是下课,我一般不会占用学生的一分钟课间时间。在我看来,课间就应该是同学们休息和准备其他应该准备工作的时间段,不要经常挪用学生的课间时间。因为只有休息好,调整好,才能更有效地上好每一节课,提高课堂效率是硬道理。

正当我准备下课时,同学们不干了,所有的同学都要求我把语文课继续下去,他们希望我对班上每一位同学的本次作文都能够作一次简要的点评。这样既是让文章的作者能够更加清楚自己作文的得失,对其他同学也是一种启示。

看着同学们如此热情,我只好继续我的语文课。我把剩下的28位同学的作文一一作了简约的点评,好的地方和有待提升的地方都点到了。平均每一篇作文点评用时不到40秒钟,28篇作文一共用了正好20分钟。所有的学生作文都点评完毕,课间剩下还有10分钟,同学们可以休息一下,准备下一节课程。大家都非常愉快。

第二天,就是4月1日,早晨雾很大,后来转少云,特别暖和,天气很好。下午第二节语文课之前是体育课,同学们都在操场活动,男生在足球场,女生在塑胶跑道。我出去走走,散散步,为下一节语文课蓄精养锐,调整状态。同学们一看见我,个个笑意灿烂,都友好地打招呼。看着这群充满青春朝气、善良可爱的学生,我的心也格外灿烂幸福。

我想告诉我们的老师:要想赢得教学,先要赢得学生的心!今天的教学随笔,转录我3月31日语文课上点评的全部36篇学生作文中的一篇《给自己一缕“光”》(作者万博电子竞技804班王凤玲)。

 

当我被黑暗所笼罩的时候,是你们,给了我一缕温暖的“光”,让我不再感到孤独。

                                                            ——题记

    在我们的生活中,会碰到许许多多的困难、挫折比如考试考差了,被父母骂;受委屈了,不敢大声说;数学习题太难了,做不出来。

星·光

星,他是我的兄弟。

天,淅淅沥沥下着小雨,难道它在诠释我的心情吗?是的,我的心情就是这么灰暗。

“怎么又考这么差?就知道天天玩,现在考差了吧……”父母在不停地唠叨着,而我却只能无力地坐在凳子上,听着同样的话,我忍无可忍,站起来,二话不说地走出家门。

“你咋啦?”星打开门,见到无精打采而且被雨淋了的我,“下雨呢,没打伞?”他拉我进了房间,又跑去卫生间拿了条干毛巾,递给我:“喏,擦一下吧!”他见我没反应,大声“哈”了一声,我好像才回过神来,看了他一眼,接过来,开始擦起来。他不停地问我怎么了怎么了,经不起他的软磨硬泡,我把一切都告诉了他。他笑笑:“嚯,就为这事?还以为有什么大事呢!怕啥,还有下次呢!”我皮笑肉不笑,然后他就转移话题:“走,去玩我新下的游戏,可好玩了……”

后来他做了很多开心的事逗我开心,我的心情渐渐好了,渐渐开心起来了。星,你就是我的一缕“光”。

雨·光

雨,她是我的知己。

“啊!”随着她的尖叫,不好的事发生了——我被排球狠狠砸到了。

开始可能是我的痛觉没领受到刺激,没什么感觉,但没过几秒,我的痛觉似乎又恢复了这时,我的眼泪像断了线的珍珠,不停地从脸颊滑落她带着哭腔关切地问我:“你没事吧?”我没有回答她,但眼泪还是不停地掉

这时有几个同学过来问我同样的问题,我同样没有回答很快地,他们都走了。我想到一个没人的地方静静哭,但是操场上都是人,我也只能在操场上走,但她不像别的人,她一直跟在我身后,什么也没有说,只是默默地在身旁陪我。

有了她的陪伴,我也没那么委屈了雨,你就是我的一缕“光”。

远·光

远,他是我的哥哥。

“救命啊!这数学题怎么这么难啊!”我趴在书桌上,痛苦地呻吟着,似乎整个房间都充斥着这种声音。“干嘛啊?”远他不耐烦地问我我叹气道:“哎,数学题不会做啊——”“你是猪么?”他笑道,又一本正经地说,“等我把这个写完就来教你。”他说完就走过来,拿起习题,看了看,嘲笑道:“这么简单都不会做,哎,我怎么会有这么笨的妹啊!”我翻了他一个白眼,他说完就开始给我分析题很快,这道数学题就这么做出来了。

以后我有不会做的,我就去请教他,他也愿意帮我。远,你就是我的一缕“光”。

那几缕“光”,谢谢你们在我困难时出现,照亮了我,而且是那么耀眼,那么温暖。

【教师手记】这篇考场作文,全文1044字,构思巧妙,语言朴实,非常精彩。九年级的语文阅卷教师给了37分的高分(满分40分)。


   

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